|
 Gadās, ka mierīgu dzīves gaitu pēkšņi pārtrauc kāda neparedzēta nelaime. Šajā sadaļā mēs runāsim par tām ārkārtas situācijām, kas attiecas uz mūsu veselību.
... Tā bija saulaina maija diena. Plašā, pārpildītā alejā, kas ved uz lielu metropoles universālveikalu, ik pa brīdim nāca pāri floristiem. Daži vienkārši stāvēja pie groziem ar savām smaržīgajām precēm, kuri ērti iekārtojās uz iepakojuma kastēm. Un viens no pārdevējiem ... gulēja uz zemes. Toreiz vēl "aizliegto" maijpuķu liliju smarža karājās virs pušķu groza, virs tā īpašnieka, iesaldēta neērtā pozā zālienā, virs apkārt sanākušo cilvēku pūļa. Un pulksteņa rādītāji uz universālveikala sienas kustējās, lēnām kustoties, it kā dodot iespēju tiem, kas gulēja uz zemes, un tiem, kas stāvēja tuvumā. Bet neviens neizmantoja šo iespēju. Kamēr ieradās ātrā palīdzība, laiks, kad bija iespējams saglabāt dzīvību, kas atstāj cilvēku, ir pagājis - līdz ar šo dzīvi ... Pūlis izklīda.
Varbūt tas sastāvēja tikai no vienaldzīgiem cilvēkiem, tikai "vērotājiem", kuriem nebija līdzjūtības? Protams, nē. Daži vēlētos palīdzēt mirstošajam vīrietim, taču viņi nepadevās, baiļu un apjukuma vaļā. Citus - viņi, iespējams, bija vairākums, - “važoja” šādā situācijā nepieciešamo pamatzināšanu un prasmju trūkums.
Jūs varat mēģināt novērst šāda veida analfabētismu, lasot īpašas brošūras no sanitārās izglītības. Bet ar to nepietiek, jo zināšanu nostiprināšanai nepieciešama vismaz zināma prakse. Turklāt cilvēkam vajadzētu būt apmācītam tos pielietot praksē, spēju nomākt bailes, nedrošību, apjukumu - vārdu sakot, visas emocijas, kas galu galā traucē reālas līdzjūtības izpausmēm. Sāksim ar vienkāršāko.
Niecīgs šķembas, ko bērns nopelnījis smilšu kastē, var izraisīt nelielu ģimenes traģēdiju. Vai varbūt - pirmās pašpalīdzības un savstarpējās palīdzības nodarbības iemesls. Mierīgi, nebaidot, paskaidrojiet mazulim, kāpēc šķembas ir jānoņem, kā arī spēcīgas skrambas iesmērējiet ar jodu vai zaļo krāsu. Dezinficējot adatu, ar kuru jūs atdalīsit šķembu ar spirtu, paskaidrojiet arī, kam šī procedūra ir paredzēta. Neaizmirstiet uzslavēt bērnu par drosmi "operācijas" laikā, pat ja to pavadīja upura vaidi un asaras - iepriekšēja apstiprināšana šādos gadījumos, mūsuprāt, ir efektīvāka nekā apsūdzība par gļēvumu, jo mazulis visu tikai mācās.
Mēs bieži ignorējam nelielas sadzīves traumas, piemēram, nelielu rokas apdegumu gatavošanas laikā vai seklu pirksta griezumu, vai gandrīz automātiski veicam nepieciešamās procedūras katrā gadījumā. Objektīvi sakot, ārēja palīdzība šeit nav nepieciešama, tomēr, ja jūsu ģimenē aug mazulis, uzticiet viņam žēlsirdības māsas (vai brāļa) lomu. Pamazām viņš apgūs visvienkāršākās pirmās palīdzības metodes, iemācīsies lietišķi reaģēt uz kāda cita sāpēm ar līdzjūtību un bez satraukuma un uzņemsies jūsu - cienīgu - attieksmi pret viņa paša sāpēm. Protams, ir nepieciešams izmērīt traumas pakāpi un bērna vecumu un individuālās garīgās īpašības, jo pat katrs pieaugušais nespēj izturēt citas brūces parādīšanos. Tomēr, kā saka, Dievs mūs glābj no nopietnām nelaimēm.
Spēles laikā var apgūt daudzas pirmās palīdzības metodes. Viena no visbiežāk sastopamajām bērnu spēlēm ir "ārsts". Bet tas vispār nav nepieciešams, lai lelles cieš tikai no slimībām, kas pazīstamas no "Aibolit": "holēra un stenokardija, skarlatīns un bronhīts". Klusie pacienti var noģībt (no bailēm) vai saules dūriena, viņus var sakost nelietīga lapsene; beigās viņi var "apēst" novecojušo pīrāgu un, diemžēl, nedaudz saindēties ...Glābjot “upurus”, reālu zāļu iepakojumā var izmantot tīru ūdeni, nevis alkoholu, jodu utt., Cietu preparātu vietā - ēdamus vai neēdamus “aizstājējus”, taču ir nepieciešams piezvanīt un manipulēt ar “zālēm” nevis “ prieka pēc ”, bet„ pēc patiesības ”. Ar vecākiem bērniem jūs varat iemācīties uz lellēm uzlikt dažādus medicīniskos pārsējus (no vienkāršiem līdz sarežģītiem) atbilstoši noteikumiem, apturēt asiņošanu, salabot lūzumu un veikt mākslīgu elpošanu.
Ir skaidrs, ka "paātrinātā mācību metode" šeit ir bezjēdzīga, un bērnībā nav iespējams pilnībā apgūt visas pirmās palīdzības metodes, jo īpaši, piemēram, mākslīgo elpināšanu. Bet pastāvīga atgriešanās pie šīs tēmas spēlēs, apgūto tehniku klāsta pakāpeniska paplašināšana un iesaistītie "pacienti" (vecāki, skolas biedri) atvieglos mācību procesu, padarīs to jautru. Bērnībā noliktais noteikti nesīs augļus.
Un, ja izrādīsies, ka jūsu pieaudzis bērns kādu dienu atradīsies blakus garāmgājējam, noliecies uz zemes, viņš klusā līdzjūtībā nenovēros, kā cilvēka dzīve aiziet ar minūtēm, viņš darīs visu, lai to saglabātu - līdz parādās ātrā palīdzība.
Varbūt daudzas pirmās palīdzības metodes nav zināmas jums, kā arī jaunākajiem ģimenes locekļiem. Tas nozīmē, ka arī šeit - mēs mācāmies kopā.
Sašina E.Yu. Mājturības ABC
|
