|
 Neatkarīgi no tā, kas ir autors, zīmējums vienmēr atspoguļo iekšējo pasauli un cilvēka psiholoģiju. Dažādi cilvēki to pašu attēlu glezno savā veidā. Viss, kas uzzīmēts uz papīra, sākotnēji parādījās galvā. Katrs cilvēks izvēlas formas, krāsas, sižetu atbilstoši savām idejām, noskaņojumam, pasaules uzskatam. Tas ir īpaši redzams bērniem. Secinājumus par bērna prāta stāvokli var izdarīt no dažādiem zīmējumiem, kas izveidoti divu līdz trīs mēnešu laikā.
Kam jāpievērš uzmanība, pētot bērnu zīmējumus? Apskatīsim šo jautājumu sīkāk.
1. Pirmkārt, zīmējuma sižetā. Visbiežāk zīmējumos var redzēt putnus, cilvēkus, kokus, ziedus, zāli, mākoņus, debesis un sauli. Ja bērns nav attēlojis cilvēkus, tad varbūt viņam ir grūtības sazināties ar citiem. Liela klātbūtne ļauno radījumu, smailu priekšmetu attēlā norāda uz bērna psiholoģisko stresu. Tomēr ir arī izņēmumi, ja sešus gadus vecs zēns zīmē "karu", karavīru, dinozauru, tad tas ir diezgan normāli viņa vecuma un pasaules uztveres dēļ. Meitenes šajā vecumā zīmē lelles, princeses, līgavas, tas ir arī normāli.
2. Otrkārt, dominējošā krāsa. Krāsa nozīmē mirkļa pieredzi, noskaņojumu, emocijas. Ir vērts pievērst uzmanību, kad mazulis zīmē priekšmetus ar krāsām, kuru dzīvē nav, un ja krāsas ir pārspīlētas mērogā. Apskatīsim katru krāsu atsevišķi.
• pelēkā krāsa nozīmē bērna trauksmi;
• melns - pārdzīvojumi, depresija, izmisums;
• sarkanā krāsa norāda uz agresiju, konflikta situāciju, emocionālu kairinājumu;
• rozā krāsa - maiguma, pieķeršanās, jutīguma, lojalitātes krāsa;
• dzeltens - lielisks garastāvoklis, prieks, jautrība, vēlme dzīvot, iedvesma;
• zilā krāsa nozīmē mierīgumu, pārliecību par sevi, labas adaptācijas spējas, atbilstību;
• zaļš - pazemība, miers, stabilitāte.
Neatkarīgi no figūras krāsas, tās pilnīga ēnošana norāda, ka bērns ir noraizējies un noraizējies par kaut ko. Fakts, ka bērns ir pilnībā krāsots no iekšpuses, viņā rada bailes.
3. Treškārt, par attēla lielumu un galvenajām detaļām. Ja pats zīmējums, salīdzinot ar visu papīra izmēru, tiek attēlots mazs, tas nozīmē, ka bērns jūtas nedrošs, pārkāpts, kļūdains, kautrīgs un noraizējies. Attēla atrašanās vieta virs horizontālās līnijas centrā nozīmē, ka bērnam ir augsts pašcieņa un ka viņam nepatīk viņa loma komandā.
Un otrādi - ja bērns zīmē lielas figūras, tad viņš viņiem piešķir ļoti svarīgu lomu savā dzīvē. Ja starp mazajām detaļām viņš uzzīmē lielu, piemēram, savu draugu, tad šim draugam ir vislielākā ietekme uz viņu, un pārējie viņam nav tik smagi. Ja attēlā galvenajam varonim attēlā ir nolaistas rokas, tas liek domāt, ka autoram ir zināmas grūtības sazināties ar cilvēkiem. Ja galvas izmērs ir palielināts salīdzinājumā ar ķermeni, tad bērns dod priekšroku prātam, nevis jutekļiem. Viņš to pašu novērtē arī cilvēkos. Ja bērns velk lielas ausis, tas nozīmē, ka sabiedriskā doma ļoti ietekmē viņu un viņa lēmumu pieņemšanu.
Apkopojot rakstu, es vēlos atzīmēt, ka zīmējumā galvenais ir vispārināts iespaids par to. Jūs varat uzzīmēt krāsaini biedējošus, blāvus attēlus vai arī ar vienkāršu zīmuli uzzīmēt skaistāko vāzi ar skaistāko ziedu pušķi. Kā mēdza teikt Kozma Prutkova: "Paskaties uz sakni!" Ir jāizdomā, ko nozīmē šis zīmējums, ko bērns vēlējās jums nodot.
Elena
|
